Escola – IB PYP
Os alunos da ABA Global School aprendem os conteúdos através dos seis temas transdisciplinares de forma abrangente, que servem de estrutura em torno da qual se organiza o currículo, que por sua vez garante a formação da investigação e construção do conhecimento no PYP – Primary Years Program.
Esses seis temas fazem parte da base comum e unificam o programa da ABA Global School, para Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Os seis temas são: Who we are - quem somos; Where we are in place and time - onde estamos no tempo e no espaço; How we Express ourselves - como nos expressamos; How the world works - como o mundo funciona; How we organize ourselves - como nos organizamos; Sharing the planet - compartilhando o planeta.
O currículo é apresentado em três componentes conectados:
- O que se quer aprender? Currículo Escrito
No currículo escrito há um equilíbrio entre criação de conhecimentos e habilidades essenciais, o desenvolvimento da compreensão conceitual, a demonstração de atitudes positivas e a tomada de ação responsável. Para alcançar esse equilíbrio, são enfatizados os cinco elementos essenciais do currículo escrito: conhecimento, conceitos, habilidades, atitudes e ação.
- Qual a melhor maneira de aprender? Currículo Ensinado
Os seis temas transdisciplinares ajudam os professores a desenvolver um programa de indagação que trabalha com ideias importantes identificadas pelos professores, o que requer um alto grau de envolvimento dos alunos. As unidades de indagação são amplas, proporcionam um aprofundamento das questões levantadas e são realizadas ao longo de mais ou menos seis semanas
- Como saberemos o que aprendemos? Currículo Avaliado
A avaliação é uma parte relevante das unidades de indagação, reforça a aprendizagem e oferece aos alunos a oportunidade de refletir sobre o que sabem, o que compreendem e o que podem fazer.
Perfil do Aluno
Indagadores
Desenvolvem a sua curiosidade natural. Adquirem as habilidades necessárias para conduzir a investigação e a pesquisa e para mostrar independência no processo de aprendizagem. Gostam ativamente de aprender e esse amor pela aprendizagem será sustentada durante a vida.
Pensadores
Aplicam ativamente as habilidades de pensamento crítico e criativo para reconhecerem e abordarem problemas complexos, e tomarem decisões fundamentadas e éticas.
Comunicadores
Compreendem e expressam ideias e informações com confiança e criatividade em mais de uma língua e de maneira diversificada. Trabalham, em colaboração com outros, de forma eficaz e de boa vontade.
Corajosos
Experimentam situações desconhecidas e incertas com coragem e prudência, e têm a independência de espírito para explorarem novos papéis, ideias e estratégias. São ousados e articulados na defesa de suas crenças.
Conhecedores
Exploram conceitos, ideias e questões que têm importância local e global. Ao fazerem isso, adquirem um profundo conhecimento e desenvolvem a compreensão por meio de uma ampla e equilibrada variedade de disciplinas.
Íntegros
Agem com integridade e honestidade e têm um forte senso de justiça, equidade e respeito pela dignidade do indivíduo, dos grupos e das comunidades. Assumem a responsabilidade por suas ações e suas consequências.
Solidários
Mostram empatia, compaixão e respeito para com as necessidades e sentimentos dos outros. Assumem um compromisso pessoal em servir e agem para fazer diferença positiva na vida dos outros e junto ao meio ambiente.
Mente aberta
Entendem e apreciam suas próprias culturas e histórias pessoais, e são abertos às perspectivas, valores e tradições de outros indivíduos e comunidades. Estão acostumados a buscar e avaliar uma série de pontos de vista, e estão dispostos a crescer com a experiência.
Equilibrados
Entendem a importância do equilíbrio intelectual, físico e emocional para alcançarem o bem-estar para si e para os outros.
Reflexivos